“小标点，大妙用”。上期内容我们给大家分享了国标文件中前8种标点符号用法，你学会了吗？

如果还没有完全掌握可以戳下方图片，进行复习哟！

好了，本期内容和大家分享国标文件中其他标点符号用法：

扩号

定义

标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。

形式

括号的主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“”等。

用法

标示下列各种情况，均用圆括号

a）注释内容或补充说明。例如：

我校拥有特级教师（含已退休的）17人。

b）订正或补加的文字。例如：

性质上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”。

c）序次语。例如：

思想有三个条件：（一）事理；（二）心理；（三）伦理。

d）引语的出处。例如：

他说的好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）

e）汉语拼音注音。例如：

“的（dē）”这个字在现代汉语中最常用。

标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号

例如：

1.[英]赫胥黎《进化论与伦理学》

2.〔唐〕杜甫著

报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号

例如：

标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号

例如：国发〔〕3号

标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号

例如：物理学家。生于德国，年因受纳粹政权迫害，移居美国。

除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。

例如：〔茸（róng）毛〕很细很细的毛。

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