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有病不求人

这几天在无锡，太湖边，朋友们知道我来了，于是纷纷把家里的小朋友带来，请我帮助分析一下身体。我觉得，其实我是在和家长聊天，找其中的原因，刚刚看了两个孩子比较典型，写给大家，大家看看自己家里是否有这样的情况。

第一个孩子，小女孩，六岁，非常可爱，大眼睛透着机灵。孩子妈妈问：“罗博士，您说我这孩子，每天早晨起来吃过早饭，都说肚子痛，大便也有些干燥，这是怎么回事儿呢？”

我说：“来，小朋友过来让伯伯看看舌头！”

小朋友跑到相邻的桌子，不过来，于是妈妈急了，去把孩子抱了过来，于是孩子大哭，我说：“好吧，我过去看。”

这样，我去了那个桌子，大家都移师过去，我看舌头，一看，孩子舌头形状很尖，舌尖很红，我说这是有肝火啊！

孩子家长面面相觑，我又问：“孩子压力大吗？”孩子妈妈回答：“不大啊，我们对她特别放松！”

我又问：“你们家长压力大吗？”

孩子妈妈回答：“不大啊，我们一点压力都没有啊！”

哦？我很好奇，可是舌像明明显示孩子的肝火很大啊。

这种情况，我只对舌像负责，于是开了个食疗的方子，疏肝泻火。

但是，没有找到病根，这种食疗的方子只能见效一时，以后一定没有作用的。所以找到病根非常重要！

就在这个时候，孩子要画画，于是，大人拿来了纸和碳素笔，孩子就把纸放在了桌子上面雪白的桌布上，开始画画。

慢慢地，孩子觉得在纸上画不过瘾了，开始用纸做尺，在雪白的桌布上，画起了乌黑的线条。

我一看连忙阻拦，因为这餐厅的桌布就没法洗干净了。孩子妈妈一看，也赶快阻拦，不让孩子画了，拿走了碳素笔。

于是，孩子大怒，放声大哭，大家都开始哄孩子。

各位，写到这里，有朋友知道孩子的病根是什么了吗？

开好了食疗方，我让她们家长坐下，认真地对她们说：“我认真地给你们分析一下，这个孩子肝火是很大的，你们知道为什么吗？”

家长摇头，表示搞不清楚。

家长听了，面带惭愧，连连点头：“明白了！明白了！”

我说：“这是这个孩子的病根，她这样下去，肝火会越来越大，早晨对应肝，肝经循行腹部，所以早晨腹痛，肝经司二阴，所以肝火大，大便会干燥，可是，这只是现在的问题，如果这样下去，孩子的身体会有更多问题的。现在你们回去要反思，自己的教育方式能否调整，给孩子立规矩，不要事事都顺着孩子。”

我当时给家长讲的内容，与我上面写的百分之九十一致，大概是这些，从家长的表情看，她们绝对意识到我讲的是问题的核心，就是不清楚，她们能否做到调整。

另外一个孩子，是一个胖胖的小男孩，也是非常可爱，一看就是很聪明的孩子，现在已经一年级了，下学期上二年级。

这个孩子妈妈没说有什么问题，就是让我看看。

我说：“小朋友伸舌头我看看？”

小孩子一伸舌头，舌型也是尖尖的，舌苔厚腻晦暗。舌边很红。这又是一个非常典型的焦虑型的舌像。因为过度焦虑紧张，导致舌体拘挛，所以舌型是细长的。

我对家长肯定地说：“这个小朋友的压力非常大，需要多多出去玩啊。”

孩子妈妈一听，说：“太厉害了，我就是觉得这个孩子压力大，您知道吗？这个孩子每天早晨起来，自己就说妈妈我压力太大了，我紧张！”

与此同时，我一边在听孩子妈妈叙述，一边观察到孩子的眼睛，在频繁地挤着。我心里知道，这是抽动症了。

于是我让她们同行的人带孩子去其他地方玩，然后我对孩子妈妈说：“孩子上学的学校，是不是你们这里最难上的学校？”

孩子妈妈说：“我们孩子的学校，在无锡并不是最厉害的，但是上我们这个学校，也是很难的。”

然后我问：“那么这个学校的学习压力大到什么程度？”

孩子妈妈说：“这个学校的作业非常多，一年级，就每周一次考试，排榜，孩子每天回来都说太累了，感觉太紧张了，而且我儿子还是对自己要求特别高的孩子，考试考了九十八分都觉得特别抬不起头。”

我对孩子妈妈说：“我就知道这个孩子上的学校，是你们精挑细选的，可是，根据我现在看这个孩子的状态，在未来的学习过程中，他会更受折磨的，他还没有学会如何应对竞争，这会把孩子的身心健康彻底毁了的。”

我还说：“之所以孩子会如此追求完美，是和家长的影响分不开的，一定是你们也如此看重这些，孩子才看重的，所以，为了孩子，你们要调整，要记住孩子的健康永远第一，什么成绩，尽量不要在意，中国教育体系的成绩，并没有那么重要的。”

后来我劝他们把孩子转学到一个学业比较轻松，教育理念不是完全为了分数的学校，我看孩子的母亲沉吟半晌，我觉得她们可能为了孩子上这个学校，花费了很多气力，恐怕不一定放下的。

但是我感肯定，这个孩子未来会越来越感觉不堪重负的，一个小苗，就这么要毁掉的。

多少那种抽动症的孩子家长，到处求医，痛苦不堪。

所以我对孩子家长说：“现在调整，还比较容易的，可是如果这样下去，孩子越来压力越大，真的到时候积重难返了，你们的焦虑，可能要比现在大十倍的。”

其实我有的话是没有说的，我看过很多这样的孩子，最后压力大得连学都无法上了，家长带着孩子到处去治病。

家长说：“我们现在特别痛恨这个应试教育体系，孩子每天早晨都说压力大紧张，每天回来也都说压力大。可是这都不是最严厉的学校啊。”

我说孩子以后可以出国读书，所以现在分数没有那么重要啊。

家长连连点头，说自己的妹妹就在国外生活，正有此意。

于是我还是开了疏肝的方子让孩子泡脚。

在她们走的时候，我对孩子妈妈说：“还有一个要注意的，要让孩子父亲介入孩子的教育，因为孩子的坚定的品性，很多会来自于父亲，父亲角色的缺失，也会导致孩子在压力面前感觉无力。”

孩子母亲对同来的女士点头，低声说：“太对了，可是没有办法，孩子爸爸就是工作忙碌啊。”

我说：“要让他理解到其中的意义。”

这就是刚才看的孩子的经过，回到房间，马上写给大家，否则我回头即忘。

总之，现在孩子肝火旺，压力大的越来越多了。我觉得，我只是利用中医的思路，来找孩子生活习惯中的问题，然后和家长沟通思想，让大家培养正确的育儿理念。

我觉得，这是一个社会工作者的工作内容吧。

严格地说，我所做的事情，与看病无关，我只是找了一个切入点，然后与大家研究教育孩子的方式而已。

（本文作者：罗大伦，本文转载自罗大伦博士的博客