如何迈出科创的第一步？

直播详情

想要带小朋友入门科创的家长们

Frank老师，毕业于华东师范大学，任DFRobot教学主管，国家级创客赛事评委，多地STEAM教育特聘讲师，上海实验学校创客课程顾问。

突突老师，毕业于英国布里斯托大学，教育学硕士，DFRobot金牌讲师，主编《Mind+创意编程入门》，《神奇的造物粒子》主讲老师。

3月24日（周三）20：00腾讯会议

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1、大揭秘：初二学生“勿忘我”发明制作详细拆解

——他是如何把想法变成产品设计稿的？

——如何从硬件选型到外观成型？

——完成这个作品需要掌握掌握哪些知识？

2、从0到1：孩子如何迈出科创第一步？

——科创需要具备哪些技能？什么技能最重要？

——从编程到参加科创比赛，怎么准备？

3、展示环节：项目制作实操

——老师现场演示如何制作智能小作品

4、观众互动与总结

上周，智造君和大家分享了一个暖心的小发明。

为了帮助初患阿尔兹海默症的外婆记住亲人，找到回家的路，初二学生陆原发明阿尔茨海默症患者认人神器—“勿忘我”，引起了网友的热烈讨论。央视的《我爱发明》栏目也上门做了专访，全网转发破亿次。▲央视《我爱发明》专访

还有年纪更小的孩子也在动手创造。

去年的doyour:bit全球青少年挑战活动，深圳8岁女孩岳安琪制作的环保项目——“防鸟撞玻璃”，斩获亚太区冠军。

越来越多的小孩子开始动手发明创造，他们有的用自己的发明拉近了与亲人之间的距离；有的用自己的创造切实地为保护环境做出了贡献，顺便还拿了奖；还有的用自己的小发明方便了自己的生活的同时赢得了小伙伴的夸奖和羡慕的目光。

无接触式糖果机、长睫毛大眼睛的击掌机器人、寿喜锅格斗机器人、布尔的爱心小夜灯，这些小朋友的制作让人大开眼界。面对这些小发明创造，不少家长都或多或少会有疑惑。

孩子学了2年乐高，平时对乐高、雪花片、轨道积木等搭建和构造很感兴趣，但随着年龄的增长，特别是7岁以后，我觉得乐高对他来说是不是太简单了？怎么能结合乐高有更多创造，玩出新的花样？

我的孩子有一点scratch基础了，可以自己设计软件游戏了，下一步就是继续学Python吗？但是我也不是为了让他长大做程序员。Scratch除了编程或者控制机器人还有什么更高级更有创意的玩法吗？

我的孩子平时有很多创意想法，比如孩子会突然冒出来：妈妈，夏天植物容易晒死，可以做一个植物保养器，让水分不蒸发；蚊子真讨厌，要是能做一个自动灭蚊系统就好了。孩子的这些想法，我如何真的帮孩子落地，或者需要让孩子学习什么知识，能变成小发明呢？

孩子学校会发布一些科创类的比赛报名，我也不知道我的孩子能不能参加，怎么参加，怎么做出一个适合参赛的作品呢？

作为一个刚接触，想要入门动手创造的小朋友，应该怎么样迈出科创的第一步？

这场免费的直播课，或许会对你有所帮助。

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