亲爱的读者们，大家好！小编携小象勿忘我给大家拜年啦，祝愿大家身体健康，事业节节高，生活幸福美满！

学前阶段既是培养孩子关爱他人、建立友谊，珍惜亲情的关键时期，也是帮助孩子形成正确自我认知的重要阶段。家长们是否也曾与下面的家长们一样，遇到过这些问题呢？

聪聪妈妈

孩子常常独身一人，不愿与小伙伴们交流玩耍。

明明爸爸

孩子不知道感恩，以为父母的付出是理所当然。

冰冰妈妈

孩子总觉得自己不如其他小朋友好，很自卑。

那么，作为家长，我们应该如何引导孩子建立友谊、珍惜亲情，以及形成正确的自我认知呢？让我们一起在《小象勿忘我》中寻找答案吧。

关于友谊

著名心理学家、儿童行为专家保罗施瓦兹曾提出童年友谊不仅能锻炼孩子的社交技能，还能减少孩子的行为偏差行为，朋友多的孩子自尊心较强，更善于交际，对压力和环境转换的处理更自如。那么，作为家长，我们应如何引导孩子建立、维护友谊呢？

“妈妈，没有人愿意和我交朋友，我肯定一点儿也不棒。”

“不，你很棒，我的宝贝儿，只不过友谊像花儿一样，需要时间才会绽放。”

家长们请回想一下，生活中是否也出现过类似的情景呢？小朋友想邀请其他小朋友一起玩，但对方却拒绝了他的邀请。小朋友会认为这是为什么呢？是“他现在没有时间和我一起玩，所以没有接受我的邀请”，或是“是我自己不讨人喜欢，别人都不愿意和我一起玩”呢？

其实，这是两种不同方式的归因，前者将失败归于外部的、可控的，不稳定的因素。他会认为，等小朋友有空了还会接受邀请。而第二个小朋友却将失败归结于内部的、不可控的和稳定的因素，认为是自己不招人喜欢，这样下去，会让他产生挫败感和焦虑感，失去主动交朋友的信心。因此，作为家长，我们要引导小朋友们进行正确的归因。

“即使所有动物都对她不友好，但她仍想帮助他们。”

“就在这时，大家明白了，原来奶油花真的很漂亮！”

古人言：“患难见真情。”在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷、树立信心和克服困难，这是友谊的最珍贵之处。正如绘本所描绘的那样，纵使小动物们都嘲笑、讽刺小野猪奶油花，但在所有小动物都不知如何寻找茂盛的绿草地的关键时刻，奶油花挺身而出，最终带领小动物们找到了丰美的绿草地。奶油花也由此收获了友谊。

“动物们都因为奶油花的长相而对她不友好，但我觉得她挺好看的”“那是因为你看到了她的内心。”

“人无完人，金无足赤。”友谊需要学会欣赏别人的优点，在学会欣赏他人长处的同时，也可以使人与人之间产生一种认同感，增进彼此间的友谊。丛林中的小动物们因为小野猪奶油花的外表和矮小的身材而拒绝与她成为朋友，但是小象勿忘我却发现了奶油花的内心之美，收获了与奶油花的真挚友谊。

关于亲情——发现母爱

漫步于人生路上，有无数的新奇等着我们去尝试。我们急于赶路，总是在匆匆忙忙地接受新事物。当不断地进行令人疲倦的尝试与奋斗时，蓦然回首，才发现伴随并支撑我们的原来是一份份关爱。母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

“什么是勿忘我花呢？”小象停下脚步仔细寻找。“勿忘我花耶！”“我要把它带给妈妈看。”然而，象群却不见了。

小象又焦急又害怕，他感到好孤独。这时，小象回想起妈妈照顾他的点点滴滴。

“蒙迪”“蒙迪”……原来是妈妈！“孩子，妈妈永远爱你。”

母爱是血凝成，是心连心；母爱会伴你一生，而且心甘情愿，不管是否有回报，都在心灵深处默默地流淌着，无穷无尽，直至生命终结。

认知自我——发现自身优点

自我认知是指个人对自己的了解和认识，其中包括认识自己的长处和缺点。对于学前儿童来说，自我认知很大程度上来源于父母、老师，同伴等重要他人对自己的评价。消极的自我认知使儿童产生自卑感，这不仅对儿童的心理健康产生负面影响，更对其身心两方面成长起消极作用。因此，家长势必要引导孩子进行合理的自我认知，发现自身优点。

“大鼻子”“小脏毛儿”“又矮又小，小丑臭”这是小动物们对于奶油花的评价。但是“个子小，意味着捉迷藏很在行呢。”

“大鼻子却可以拱球玩呢。”

而在动物们焦急万分地寻找绿草地时，小野猪奶油花更是将自身优势发挥到极致。“大鼻子能闻出鲜嫩的青草和她最喜欢的花儿的香味”“她小小的个子，可以站在小象勿忘我的背上，带领大家穿过大山。”

其实，每个人都有其优势与不足，就如梅花没有牡丹的繁华却有自己的芳香；小草没有大树的挺拔，却自有其绿意；小溪没有大海的波涛汹涌，可它有属于自己的涓涓溪流……“我”虽没有他人的亮点，但“我”总有属于自己的闪光处，或许这光芒很微弱，但她却是独特的。重要的是，我们需要一双发现的眼睛。

读到这里，大家是否已经被聪明、善良的小象勿忘我吸引了呢？那么，小象勿忘我还发生了哪些有趣的故事呢，他又教会小朋友们怎样的道理呢？敬请







































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