上期

我们介绍了标点符号的前生与今生

大家了解到

小小的标点符号诞生不易

发展也不易

今天

根据新版

《标点符号用法》（国家标准）

小编整理出标点符号的正确使用方法

赶快拿出小本本记下来

记不住也没关系

先收藏起来~

标点符号的种类

点号

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

分为句末点号和句内点号。

句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。

句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。

标号

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

分清楚标号和点号以后

我们就来详细看看

标点符号的用法

句号。

一句末尾用句号，

语气平缓调不高。

读书见它要停顿，

作文断句莫忘掉。

1、用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

例1：北京是中华人民共和国的首都。

例2：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。

2、有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

例1：请您稍等一下。

例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。

逗号，

标点符号谁最忙?

逗号使用最频繁。

句子中间要停顿，

往往由它来值班。

1、复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。

例1：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。

2、用于下列各种语法位置：

a)较长的主语之后。

例1：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。

b)句首的状语之后。

例2：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

c）较长的宾语之前。

例3：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。

d）带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。

例4：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。

e）较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。

例5：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。

f）前置的谓词之后或后置的状语、定语之前。

例6：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。

3、用于下列各种停顿处：

a）复指成分或插说成分前后。

例1：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。

b）请气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。

例2：哎哟，这儿，快给我揉揉。

c)某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。

例3：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。

例4：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。

问号？

有疑有问用问号，

设问、反问也需要。

遇它读出语调来，

看书见它要思考。

1、用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

例1：你怎么还不回家去呢？

2、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？

例2：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。

3、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

例1：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？

4、问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

例1；马致远(?-),大都人，元代戏曲家、散曲家。

例2：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。

感叹号！

感情强烈句和段，

其中叹号常出现。

请求、反问都该用，

有它文章起波澜。

1、用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。

使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。

例1：才一年不见，这孩子都长这么高啦！

例2：你给我住嘴！

2、用于拟声词后，表示声音短促或突然。

例1：咔嚓！一道闪电划破了夜空。

例2：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。

3、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹……在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。

例1：轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。

例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争!!!

4、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。

例1：这么点困难就能把我们吓倒吗？！

例2：他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材？！

顿号、

并列词语或短语，

地位一样并肩站。

顿号用来做分界，

读到它时停顿短。

1、用于并列词语之间。

例1：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

2、用于需要停顿的重复词语之间。

例1：他几次三番、几次三番地辩解着。

3、用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。

例1：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？

例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。

4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

例1：飞机在米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

例2：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

例1：“日”“月”构成“明”字。

例2：《红搂梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

例3：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

例4：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

分号；

并列句子肩并肩，

不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，

可用分号站中间。

1、表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。

例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。

2、表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。

例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。

例2：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。

3、用于分项列举的各项之间。

例1：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

冒号：

小小冒号两个点，

提示下文常出现。

它和引号是朋友，

文章之中常相伴。

1、用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。

例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

例2：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”

例3：这一事实证明：人能创造环境,环境同样也能创造人。

2、表示总结上文。

例1：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。

3、用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

例1：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日-20日；地点：市体育馆观众休息厅。

例2：法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。

4、用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

例1：广平先生：……

例2：同志们、朋友们：……

5、一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。

例1：第十条遗产按照下列顺序继承：

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

引号“”

四个蝌蚪真奇妙，

前揽后抱是引号。

人物语言引在内，

别人文句用它标。

1、标示语段中直接引用的内容。

例1：李白诗中就有“白发三干丈”这样极尽夸张的语句。

2、标示需要着重论述或强调的内容。

例1：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

3、标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。

例1：电视被称作“第九艺术”。

例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。

例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

4、当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例1：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”

5、独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

例1:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：

“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……

“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……

“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”

6、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。

例1：“5·12”汶川大地震

例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

例3：纪念“五四运动”90周年

破折号——

解释前用破折号，

语义转折它出面。

既可表示声延长，

又可表示话中断。

1、标示注释内容或补充说明（也可用括号）

例1：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

例2：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。

2、标示插人语（也可用逗号）

例1：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

3、标示总结上文或提示下文（也可用冒号）

例1:坚强,纯洁,严于律已,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

例1:画家开始娓娓道来——

数年前的一个寒冬，……

4、标示话题的转换。

例1：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

5、标示声音的延长。

例1：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

6、标示话语的中断或间隔。

例1：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。

例2：“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”

7、标示引出对话。

例1：——你长大后想成为科学家吗？

——当然想了！

8、标示事项列举分承。

例1：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学；

——环境光学；

——环境热学；

——环境电磁学；

——环境空气动力学。

9、用于副标题之前。

例1：飞向太平洋

——我国新型号运载火箭发射目击记

10、用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。

例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

例2：乐浪海中有倭人，分为百余国。

——《汉书》

例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。——编者注）

省略号......

省略号，六个点，

千言万语全包揽。

表示省略用到它，

说话断续把它添。

1、标示引文的省略。

例1：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣,数风流人物，还看今朝。”

2、标示列举或重复词语的省略。

例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。

例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”

3、标示语意未尽。

例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……

例2：你这样干，未免太……！

4、标示说话时断断续续。

例1：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”

5、标示对话中的沉默不语。

例1:“还没结婚吧?”

“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。

6、标示特定的成分虚缺。

例1：只要……就……

7、在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。

例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——

床前明月光，疑是地上霜。

…………

例1：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的